Corso di storia

Tipi di ricerca

Tipi di ricerca

I sociologi hanno una serie di diversi tipi di ricerca che possono utilizzare per acquisire dati. Le varie forme di ricerca includono studi longitudinali, interviste basate su domande aperte, interviste strutturate, interviste non strutturate, questionari strutturati, questionari non strutturati e osservazione dei partecipanti.

Gli studi longitudinali comportano la raccolta di dati su un particolare gruppo di persone o persone per un periodo di tempo. Le informazioni vengono raccolte all'inizio dello studio e gli sviluppi successivi vengono tracciati nel tentativo di isolare quei fattori sociali che influenzano le possibilità di vita della persona o di monitorare i cambiamenti nel loro comportamento. Un esempio recente sarebbe quello dello studio 7 up.

Gli studi longitudinali furono utilizzati per la prima volta negli Stati Uniti negli anni '40 per misurare i cambiamenti negli atteggiamenti pubblici.

I vantaggi degli studi longitudinali sono che non sono strutturati, è possibile identificare i cambiamenti nel tempo e mostrano le tendenze per un periodo di tempo.

Gli svantaggi degli studi longitudinali sono che possono richiedere molto tempo; possono essere costosi; le persone possono abbandonare lo studio; potrebbero avere un effetto sulla vita del partecipante e il ricordo di una persona può essere influenzato.

Le domande aperte consentono a un partecipante di rispondere in qualsiasi modo possibile senza essere "persuaso" a muoversi in una determinata direzione.

I problemi associati alla ricerca di successo che utilizza domande aperte comprendono la politica della formulazione; i ricercatori definiscono i fenomeni; l'operatività dei concetti - è possibile? I problemi associati all'effetto "alone"; il ricercatore non ottiene una vera empatia con i fenomeni studiati e le risposte qualitative sono approssimate in risposte quantitative per la codificazione.

L'osservazione dei partecipanti è un metodo di ricerca in cui l'osservatore si unisce al gruppo oggetto di studio e partecipa alle loro attività. Esempi di questo metodo includono lo studio di James Patrick "A Glasgow Gang Observed" e Laud Humphreys "Tearoom Trade".

I vantaggi dell'osservazione dei partecipanti sono che un ricercatore non giudica in anticipo la questione decidendo in anticipo cosa non è / non è importante quando studia il comportamento sociale; possono reagire a eventi / idee, seguire le indicazioni, perseguire strade di ricerca che non erano venute loro in mente prima del loro coinvolgimento in un gruppo. A questo proposito, un ricercatore può verificare le ipotesi e può essere in grado di ridefinire possibili preconcetti personali sul comportamento di qualcuno alla luce della sua esperienza nel gruppo. L'osservazione dei partecipanti genera una ricca fonte di informazioni dettagliate e di alta qualità sul comportamento delle persone. In breve, questo tipo di ricerca produce una profondità di informazioni dettagliate su tutti gli aspetti del comportamento di un gruppo.

Il ricercatore può comprendere le pressioni / influenze sociali sulle norme di gruppo che possono creare particolari forme di comportamento. Ciò fornisce a un ricercatore una visione del comportamento individuale e di gruppo e può consentire al ricercatore di formulare ipotesi che spiegano tale comportamento.

Tuttavia, alcuni ritengono che gli svantaggi dell'osservazione dei partecipanti siano superiori ai vantaggi. Il livello di partecipazione / coinvolgimento del ricercatore in un gruppo potrebbe distogliere lo sguardo dalla palla e invalidare le conclusioni tratte dalla ricerca. Un ricercatore può semplicemente essere troppo coinvolto. Un ricercatore deve imparare la cultura di un gruppo se vuole partecipare pienamente al loro comportamento e questo potrebbe non essere sempre facile o possibile. Se un ricercatore è troppo giovane, troppo vecchio o del genere sbagliato per il gruppo che desidera ricercare, ciò causerà problemi di partecipazione. Se un ricercatore è coinvolto nell'osservazione di partecipanti nascosti, la loro capacità di fondersi perfettamente in un gruppo è assolutamente cruciale per il successo del progetto di ricerca.

Per gentile concessione di Lee Bryant, direttore della sesta forma, scuola anglo-europea, Ingatestone, Essex.

Guarda il video: Enzo Bonora Metodologia della ricerca Tipi di studio (Settembre 2020).