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Basil Bernstein

Basil Bernstein

Basil Bernstein ha studiato il discorso e come ha influenzato il rendimento scolastico. Bernstein ha suggerito che la differenza di classe nei modelli linguistici era correlata al livello di istruzione

Il codice vocale limitato è una specie di linguaggio abbreviato, che Bernstein sosteneva sia usato dalla classe lavoratrice e, più in generale, dalle coppie sposate. Ciò può comportare il non finire correttamente le frasi in quanto esiste una comprensione reciproca tra le persone che hanno la conversazione. I codici vocali limitati comportano l'uso limitato dell'inglese avanzato e l'inclusione di aggettivi, avverbi o clausole avverbiali.

I codici vocali limitati tendono ad operare in termini di significati particolaristici e come tali sono legati a contesti specifici. Secondo Bernstein, questo tipo di codice vocale è utilizzato principalmente dalla classe lavoratrice.

I codici vocali elaborati sono l'esatto contrario. Verbalizza esplicitamente molti dei significati che sono dati per scontati nel codice vocale limitato. Bernstein afferma che i codici vocali elaborati sono utilizzati principalmente dalle classi medie e superiori e per queste due classi il suo significato può essere universalistico: non sono legati a un contesto particolare.

In uno dei suoi esperimenti Bernstein scelse due bambini di cinque anni, uno da un background di classe operaia e uno da un background di classe media. Ai due bambini di cinque anni sono state mostrate quattro foto. Gli è stato poi detto di inventare una storia e chiedere cosa potevano vedere nelle quattro foto. Il bambino di cinque anni della classe media ha spiegato ogni immagine in dettaglio, rendendo facile per l'ascoltatore capire la storia senza guardare le immagini. Mentre la classe operaia di cinque anni, ha lottato con i dettagli e senza l'aiuto delle immagini, l'ascoltatore non avrebbe capito cosa stava succedendo.

Bernstein ha affermato che il codice vocale restrittivo porterebbe a lavori che hanno più di un input manuale e sono generalmente all'estremità inferiore delle scale di retribuzione. Il codice vocale elaborato offre a una persona un maggiore accesso alle carriere che richiedono una maggiore destrezza verbale e quasi certamente una scala salariale più elevata unita alla progressione della carriera.

Secondo Bernstein, il sistema educativo nel Regno Unito utilizza schemi linguistici elaborati durante le lezioni e questo mette i bambini della classe operaia in una situazione di svantaggio immediato facendoli sentire minacciati e intimiditi.

Harold Rosen (1974) attaccò le teorie di Bernstein affermando che erano vaghe e che a volte si riferisce alla totalità della classe lavoratrice inferiore invece della classe lavoratrice. Dice che oggi mancano prove nell'infrastruttura familiare che possano riconoscere questi argomenti. Dice che le teorie di Bernstein non sono altro che un mito.

Per gentile concessione di Lee Bryant, direttore della sesta forma, scuola anglo-europea, Ingatestone, Essex

Guarda il video: An Introduction to Basil Bernstein (Settembre 2020).